<\/p>\n
Un \u00e1rbol crece en Brooklyn Betty Smith Lumen, Barcelona, 2008 Betty Smith, pseud\u00f3nimo de Elisabeth Whener, justifica el realismo de su novela vali\u00e9ndose de su alter ego, Francie Nolan. La ni\u00f1a muestra una gran aptitud para la redacci\u00f3n y por lo tanto recibe varios sobresalientes en lengua inglesa. Pero su maestra no entiende el repentino cambio de tem\u00e1tica en sus trabajos: pas\u00f3 de describir la belleza, el locus amoenus de la ret\u00f3rica renacentista, con la grandilocuencia del modernismo, a la descripci\u00f3n fiel de su s\u00f3rdida realidad, tras la muerte de su padre, Johnny Nolan. El desconcierto y enfado de su maestra supuso una decepci\u00f3n para la chiquilla quien rompi\u00f3 sus anteriores trabajos y decidi\u00f3 dejar de escribir. (Cfr. P\u00e1ginas 333-336) La novela re\u00fane algunas caracter\u00edsticas del realismo decimon\u00f3nico imperante en Europa a finales del XIX y comienzos del XX: el empleo de un narrador omnisciente que va aclarando las intenciones de los personajes o que permite adelantar acontecimientos o retomar y aclarar la interiorizaci\u00f3n que los personajes realizaron de situaciones pasadas. Pero aparecen otras caracter\u00edsticas de nuevas corrientes literarias: el llamado mon\u00f3logo interior cuyo creador, el irland\u00e9s James Joyce, public\u00f3 El Ulises en 1922. El mon\u00f3logo interior consiste en entrecomillar p\u00e1rrafos que se corresponder\u00edan con lo que el personaje est\u00e1 pensando. Evidentemente el lector no tendr\u00eda ninguna posibilidad de conocer el pensamiento del personaje. De esta manera se puede acceder al conocimiento directo del pensamiento de uno o varios personajes, obviando la intervenci\u00f3n del narrador omnisciente. En los \u00faltimos cap\u00edtulos de Un \u00e1rbol crece en Brooklyn, es d\u00f3nde se concentra esta t\u00e9cnica narrativa. Otra caracter\u00edstica de la novela realista es el manique\u00edsmo, la divisi\u00f3n de personajes buenos y malos. Muchas novelas realistas se conceb\u00edan como una tesis para demostrar al lector que el personaje bueno y el personaje malo obraban siempre de acuerdo a unos par\u00e1metros de conducta y, consecuentemente, sufr\u00edan o triunfaban. Un \u00e1rbol crece en Brooklyn no es una novela de tesis en cuanto a la divisi\u00f3n de personajes entre buenos y malos. Realmente los personajes son buenos a pesar de sus notorios defectos. Pero s\u00ed es una novela de tesis en cuanto presenta a lector la concepci\u00f3n americana de que el trabajo y la vida ordenada conducen al \u00e9xito. Por eso podr\u00edamos afirmar que es una novela con notables valores did\u00e1cticos para los j\u00f3venes. Muy aconsejable para el segundo ciclo de ESO. En la p\u00e1gina 181 encontramos la concepci\u00f3n que la autora tiene de lo que debe ser la escuela: Cuando alg\u00fan ni\u00f1o se portaba mal, no lo enviaban al despacho del director, sino al cuarto de Jenson \u2013el conserje- para que \u00e9l le diera un serm\u00f3n. \u00c9l nunca rega\u00f1aba a los ni\u00f1os. Les hablaba de su hijo menor, que era el pitcher del equipo de b\u00e9isbol de los Dodgers; les hablaba de la democracia y de la mejor manera de ser un buen ciudadano, y de un mundo mejor donde cada uno trataba de hacer todo lo posible en beneficio de todos. Despu\u00e9s de la charla con el se\u00f1or Jenson, se pod\u00eda contar con que aquel ni\u00f1o no seguir\u00eda dando problemas. El estudio de la evoluci\u00f3n cultural y social de los inmigrantes europeos que conformaron la naci\u00f3n en los primeros a\u00f1os del siglo XX es un valor a\u00f1adido. El \u00e1rbol, una especie invasiva procedente de Taiw\u00e1n, resistente a todas las agresiones, incluso las humanas, refleja la lucha que aquellos inmigrantes tuvieron que mantener por sobrevivir y mejorar sus paup\u00e9rrimas condiciones de vida. La fe y el trato con Dios \u2013en este caso cat\u00f3lica porque se trata de familias provenientes de Austria e Irlanda- tambi\u00e9n refleja una evoluci\u00f3n social: desde la abuela, Mary Rommely, analfabeta que recomienda la Biblia protestante mientras mantiene una piedad muy firme; la t\u00eda Evy, tambi\u00e9n analfabeta, que lleva a sus hijos a la escuela dominical protestante por el mayor prestigio social, a pesar de ser cat\u00f3licos; hasta Francie, la protagonista, cuyas dudas sobre la existencia de Dios reflejan la rebeld\u00eda adolescente ante la dureza de la vida y la realidad de la muerte, y, ante los planteamientos que el conocimiento cient\u00edfico comienzan a plantear al hombre del siglo XX. Francie, a pesar de las dudas, de su rebeld\u00eda, sigue manteniendo pidiendo ayuda a Dios hasta el final de la novela. Las relaciones sexuales y el matrimonio tambi\u00e9n aparecen a lo largo de la novela, reflejo del amplio abanico que encontramos en la sociedad de principios del siglo XX, en EEUU. A lo largo de la novela aparecen situaciones de acoso infantil, juvenil y en el mundo de los adultos, tratadas siempre con elegancia. La concepci\u00f3n del matrimonio, tabla de salvaci\u00f3n de la mujer soltera con una vida familiar dif\u00edcil \u2013carencias afectivas, maltrato, serias dificultades econ\u00f3micas- llevaba a muchas adolescentes a creer en la primera oferta de matrimonio. El enga\u00f1o, la maternidad fuera del matrimonio, la tremenda cr\u00edtica social, era el destino de muchas de aquellas cr\u00e9dulas jovencitas. Hay dos verdades \u2013empez\u00f3 Katie-. Como madre te dir\u00e9 que habr\u00eda sido terrible que te acostaras con un extra\u00f1o, un hombre que conoc\u00edas desde hac\u00eda s\u00f3lo dieciocho horas. Te habr\u00edan podido pasar cosas horribles. Tu vida entera habr\u00eda podido destruirse. Como madre, te digo la verdad. Pero, como mujer\u2026 te dir\u00e9 que habr\u00eda sido maravilloso. Porque s\u00f3lo una vez se quiere de esa manera. (Cfr. 476) Un p\u00e1rrafo que plantea la disyuntiva irreconciliable entre el amor humano dentro de un proyecto de vida y una relaci\u00f3n pasional moment\u00e1nea. <\/span>La novela comienza con una ni\u00f1a de 11 a\u00f1os, Francie Nolan, que disfruta de la lectura en un balc\u00f3n de la tercera planta. Un balc\u00f3n al que tambi\u00e9n han llegado las ramas del \u00fanico \u00e1rbol en un patio, o en una calle de Williamsburg, en Brooklyn. El tiempo de la novela es pr\u00e1cticamente lineal: una vez que el lector se ha situado en el contexto de Francie a los once a\u00f1os, la novela da un salto al pasado y nos enteramos de los or\u00edgenes de las dos familias, una alemana y otra irlandesa, que dos generaciones antes llegan a Brooklyn. La narraci\u00f3n evoluciona hasta que volvemos a encontrar a esa ni\u00f1a y a su familia y contin\u00faa, lentamente hasta que Francie cumple 17 a\u00f1os, momento que se corresponde con 1917 en la historia de EEUU. Personajes Familia materna: Mary Rommely y su sat\u00e1nico esposo Evy y su esposo Willie el \u201cin\u00fatil\u201d Sissy y su \u201cJohn\u201d, en realidad Steve, el tercer marido Katie Rommely Nolan John Nolan, irland\u00e9s, cantante y borracho Neeley hermano y Laurie hermana nacida tras la muerte del padre Francie Nolan, protagonista del relato Se\u00f1orita Garnder, su maestra quien critica sus s\u00f3rdidas redacciones Mc Garrity propietario del bar donde canta John Nolan Se\u00f1or Jeson, conserje de la escuela de Francie Ben Blake, joven inteligente y trabajador que propone una relaci\u00f3n de amistad y \u201calgo m\u00e1s en el futuro\u201d a Francie Lee Rhynor, joven de 21 a\u00f1os que propone a Francie una noche de pasi\u00f3n a las dieciocho horas de haberla conocido. Toda una serie de vecinos y compa\u00f1eros de escuela y trabajo. Un \u00e1rbol crece en Brooklyn Betty Smith Lumen, Barcelona, 2008 Betty Smith, pseud\u00f3nimo de Elisabeth Whener, justifica el realismo de su novela vali\u00e9ndose de su alter ego, Francie Nolan. La ni\u00f1a muestra una gran aptitud para la redacci\u00f3n y por lo tanto recibe varios sobresalientes en lengua inglesa. 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