{"id":38,"date":"2012-04-19T15:41:10","date_gmt":"2012-04-19T13:41:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elnortedecastilla.es\/elnortealacarta\/?p=38"},"modified":"2012-04-19T15:41:10","modified_gmt":"2012-04-19T13:41:10","slug":"menores-y-redes-sociales-una-herramienta-de-doble-filo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elnortedecastilla.es\/elnortealacarta\/2012\/04\/19\/menores-y-redes-sociales-una-herramienta-de-doble-filo\/","title":{"rendered":"Menores y redes sociales: Una herramienta de doble filo"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-39\" title=\"\" src=\"\/elnortealacarta\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2012\/04\/smartphone.jpg\" alt=\"\" width=\"185\" height=\"300\" \/>Antes fue el <strong>Messenger<\/strong>. Ahora, cuando los padres empezaban a cogerle el truco, es <strong>Whatsapp<\/strong>. Y <strong>Tuenti<\/strong>. Y <strong>Twitter<\/strong>. Y todos al alcance de la mano. \u00bfBeneficios? Muchos. \u201c<strong>No se trata de demonizar, son herramientas que adem\u00e1s los alumnos van a tener que saber manejar<\/strong>\u201d, explica Cristina Misas, orientadora del colegio Lasalle, de Valladolid. Pero tambi\u00e9n hay peligros. No es solo el extremo, que marcar\u00edan los pederastas que buscan contactos utilizando perfiles falsos. Tambi\u00e9n <strong>hay quien se ha enganchado tanto a Tuenti que ha bajado su rendimiento acad\u00e9mico<\/strong>, por ejemplo.<br \/>\nLos padres del colegio Lasalle hicieron patente su preocupaci\u00f3n por estos temas, que adem\u00e1s avanzan a una velocidad que en muchos casos resulta dif\u00edcil de asimilar por los adultos m\u00e1s reticentes a las nuevas tecnolog\u00edas. Y Cristina Misas organiz\u00f3 una charla con una experta en redes sociales para tratar de solucionar algunas dudas. \u201cHicimos dos sesiones, una para los chicos de Primaria y otra para los de Secundaria\u201d, y el resultado es tan satisfactorio que piensan en hacer una labor continua en este terreno. \u201cNo solo habr\u00eda que hacerlo para los padres, tambi\u00e9n para los profesores\u201d, explica, aunque en el caso del colegio <strong>las conexiones a Internet y el uso de los ordenadores, por ejemplo, est\u00e1n m\u00e1s controlados que en el \u00e1mbito familiar,<\/strong> donde existe un mayor riesgo.<br \/>\nAhora, sin embargo, la conexi\u00f3n a Internet se ha vuelto ubicua gracias al uso de &#8216;smartphones&#8217;. Eso dificulta el control por parte de los padres de lo que sus hijos hacen en Internet. Y los tel\u00e9fonos inteligentes se generalizan. Un estudio del INTECO (Instituto Nacional sobre Tecnolog\u00edas de la Comunicaci\u00f3n) sobre el asunto desgrana estas cifras:<\/p>\n<blockquote><p>\u201cLos menores de edad que actualmente disponen de smartphone han accedido a su primer tel\u00e9fono m\u00f3vil a los 11 a\u00f1os (11,2 a\u00f1os de media). Con respecto a la <strong>edad de acceso a smartphones, en la actualidad se produce a los 13 a\u00f1os<\/strong>\u201d.<\/p><\/blockquote>\n<p>En las <strong>tutor\u00edas personales con los alumnos, Cristina Misas se topa con un tema recurrente: Internet<\/strong>. Los chicos tambi\u00e9n demandan informaci\u00f3n, les asaltan dudas y tratan de encontrar respuestas que es conveniente saber proporcionarles.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antes fue el Messenger. 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